Cursus ontwerpen van blended onderwijs

De ROC van Amsterdam – College West wil het onderwijs graag verder ontwikkelen en hierbij ook het concept van blended learning toepassen. Een groep docenten en procesbegeleiders van de ROC van Amsterdam – College West hebben daarvoor een cursus ontwerpen van blended learning gevolgd. Binnen deze cursus hebben ze in duo’s gewerkt aan het herontwerp […]

Nieuw curriculum Build Environment

Op basis van een nieuwe onderwijsvisie werken we samen met een curriculumcommissie aan de vormgeving van een nieuw curriculum voor Build Environment. Binnen dit nieuwe curriculum blijven de huidige opleidingen (Civiele Techniek, Bouwkunde en Ruimtelijke Ontwikkeling) bestaan, maar gezamenlijk vormen ze een gezamenlijk curriculum. Belangrijke uitgangspunten voor het nieuwe curriculum zijn: beroepspraktijk centraal in het […]

Ontwerpen van flexibele modules

Een groep docenten van de opleiding Pedagogiek van Hogeschool Fontys heeft voor de ontwikkeling van de flexibele onderwijsmodules voor de deeltijdopleiding een cursus gevolgd over het ontwerpen van blended learning. Tijdens deze cursus stond ook het werken aan het didactisch ontwerp van de eigen module centraal.

Ondersteuning Flexibele deeltijd opleiding Social Work Inholland

Voor de flexibele deeltijdopleiding Social Work is een nieuw didactisch concept ontwikkeld gebaseerd op leerwegonafhankellijke toetsing met bijbehorende flexibele leerpaden. Wij ondersteunen docententeams bij ontwikkeling van leeruitkomsten en bijpassende leeractiviteiten.

Leergang Active en Blended leren, faculteit TIS

Voor de faculteit Technologie, Innovatie en Samenleving (TIS) van de Haagse Hogeschool hebben we een leergang ontwikkeld waarin actief en blended leren centraal staat. Alle docenten van de faculteit zullen de komende jaren deze leergang gaan volgen. De leergang is gekoppeld aan vernieuwing van het curriculum waarin de principes van CDIO centraal staan. CDIO (Conceive-Design-Implement-Operate) is een […]

Cursus Begeleiden van online leren

Samen met Cinop hebben we een cursus ontwikkeld over Begeleiden van online leren. Online leren en blended leren bieden nieuwe mogelijkheden om studenten te motiveren en het onderwijs beter en effectiever te maken. Dat gaat echter niet vanzelf: online leren en blended leren vragen ook om goede online begeleiding. In deze cursus leert u hoe […]

Inrichten leeromgeving Windesheim

Binnen de bestaande leeromgeving van de PABO van Hogeschool Windesheim hebben we voor de minor “Passend Onderwijs” een inrichting gemaakt die voor docenten en studenten overzichtelijk en werkbaar was. We hebben daarvoor gewerkt met een uniforme structuur en docenten getraind en ondersteund bij het gebruik van de online leeromgeving binnen het onderwijs. Docenten en studenten […]

Workshops en teamdagen

Voor docententeams geven wij regelmatig workshops over blended leren waarin de docenten of trainers nader kennismaken met blended leren en ideeën opdoen voor toepassing van blended leren in hun eigen onderwijs. We werken hierbij met ons ontwerpmodel voor blended learning, oefeningen en inspiratiekaarten voor het gebruik van technologie.  

Mechanica en Statica in een Active and Blended vorm

Docenten van de Haagse Hogeschool (Built Environment) wilden hulp om het vak mechanica te flippen en zo geschikt te maken voor de grote groep studenten die zij in het najaar verwachtten. Met het team docenten hebben we het vak herontworpen. Bij het herontwerp bleek eigenlijk dat vooral het begrip van mechanica een probleem is voor […]

Blended leren betekent ook professionaliseren

Deltion is een groot MBO-college dat al heel actief is op het gebied van blended leren. Om iedere docent met blended leren aan de slag te krijgen, is echter nog een stap. De interne adviseurs willen hiervoor beter beslagen ten ijs komen. 2Blearning verzorgt samen met CINOP de cursus Ontwerpen van blended leren voor deze […]

Nieuwe visie op leren als basis voor nieuw curriculum

Denk mee over de visie op leren vanuit jullie expertise was de vraag van faculteit TIS van de Haagse Hogeschool. Ook hier is in teams nagedacht over de visie op leren. Wij hebben ondersteuning geboden om de visie strakker te verbinden met onderwijskundige principes en met de algemene onderwijsvisie voor ingenieursonderwijs die de faculteit wil […]