Cursus ontwerpen van blended onderwijs

De ROC van Amsterdam – College West wil het onderwijs graag verder ontwikkelen en hierbij ook het concept van blended learning toepassen. Een groep docenten en procesbegeleiders van de ROC van Amsterdam – College West hebben daarvoor een cursus ontwerpen van blended learning gevolgd. Binnen deze cursus hebben ze in duo’s gewerkt aan het herontwerp […]

Nieuw curriculum Build Environment

Op basis van een nieuwe onderwijsvisie werken we samen met een curriculumcommissie aan de vormgeving van een nieuw curriculum voor Build Environment. Binnen dit nieuwe curriculum blijven de huidige opleidingen (Civiele Techniek, Bouwkunde en Ruimtelijke Ontwikkeling) bestaan, maar gezamenlijk vormen ze een gezamenlijk curriculum. Belangrijke uitgangspunten voor het nieuwe curriculum zijn: beroepspraktijk centraal in het […]

Leergang Active en Blended leren, faculteit TIS

Voor de faculteit Technologie, Innovatie en Samenleving (TIS) van de Haagse Hogeschool hebben we een leergang ontwikkeld waarin actief en blended leren centraal staat. Alle docenten van de faculteit zullen de komende jaren deze leergang gaan volgen. De leergang is gekoppeld aan vernieuwing van het curriculum waarin de principes van CDIO centraal staan. CDIO (Conceive-Design-Implement-Operate) is een […]

Cursus Begeleiden van online leren

Samen met Cinop hebben we een cursus ontwikkeld over Begeleiden van online leren. Online leren en blended leren bieden nieuwe mogelijkheden om studenten te motiveren en het onderwijs beter en effectiever te maken. Dat gaat echter niet vanzelf: online leren en blended leren vragen ook om goede online begeleiding. In deze cursus leert u hoe […]

Workshops en teamdagen

Voor docententeams geven wij regelmatig workshops over blended leren waarin de docenten of trainers nader kennismaken met blended leren en ideeën opdoen voor toepassing van blended leren in hun eigen onderwijs. We werken hierbij met ons ontwerpmodel voor blended learning, oefeningen en inspiratiekaarten voor het gebruik van technologie.  

Mechanica en Statica in een Active and Blended vorm

Docenten van de Haagse Hogeschool (Built Environment) wilden hulp om het vak mechanica te flippen en zo geschikt te maken voor de grote groep studenten die zij in het najaar verwachtten. Met het team docenten hebben we het vak herontworpen. Bij het herontwerp bleek eigenlijk dat vooral het begrip van mechanica een probleem is voor […]

Leerplatform OpleidingenJBJR

Dit leerplatform en het blended cursusaanbod hebben we ontwikkeld in opdracht van Jeugdzorg Nederland. Inmiddels zijn er meer dan 1000 medewerkers van bureaus jeugdzorg met een account. Het cursusaanbod is speciaal voor werkers die taken hebben op het gebied van de jeugdreclassering. Zo bevat het platform cursussen over Adolescentenstrafrecht (ASR) en Elektronische controle. Ook is […]

Blended leren betekent ook professionaliseren

Deltion is een groot MBO-college dat al heel actief is op het gebied van blended leren. Om iedere docent met blended leren aan de slag te krijgen, is echter nog een stap. De interne adviseurs willen hiervoor beter beslagen ten ijs komen. 2Blearning verzorgt samen met CINOP de cursus Ontwerpen van blended leren voor deze […]

Fontys Hogeschool, faculteit Pedagogiek Blended leren

Professionalisering en Ontwikkeling deeltijd gaan hand-in-hand De Fontys Hogeschool Pedagogiek werkt aan vernieuwing van het curriculum. Na de zomer wordt het tijd om na te denken over, en te werken aan, inzet van online leren in combinatie met contactonderwijs (blended leren). Met name de deeltijdopleiding zou gebaat zijn bij een efficiënt en effectief blended ontwerp. […]

Opleiding Cikelmodel

Deze opleiding hebben we ontwikkeld met een team van trainers en gedragsdeskundigen uit de jeugdzorg. De cursus is bestemd voor professionals in een wijk- of jeugdteam. Die komen regelmatig gezinnen tegen waarin het niet goed gaat met kinderen. Hoe veilig is het daar voor het kind? Dreigt verwaarlozing of kindermishandeling? Dan is optreden noodzakelijk. Maar […]